伴隨年代的不斷變化，現(xiàn)代爸爸媽媽承受著愈加多的經(jīng)濟(jì)重壓，顯然沒足夠的時間來照顧和教育他們的孩子；除此之外，社會保障形勢日益復(fù)雜，汽車數(shù)目的增加和公共安全的惡化使爸爸媽媽擔(dān)憂讓孩子一個人呆在家。因此，它催生了孩子們在學(xué)校家庭以外的第三個家庭——兒童推廣托管機(jī)構(gòu)。

1.增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心

大部分孩子被爸爸媽媽報名參加兒童推廣托管機(jī)構(gòu)的同步輔導(dǎo)班，由于他們對學(xué)習(xí)不有興趣或成績不好。假如兒童推廣托管機(jī)構(gòu)的校長在選擇課程時符合兒童的年齡特征，他們會在聽課過程中加倍注意力，從而增加學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然，只有認(rèn)真聽講，學(xué)生的成績才會提升。然后，通過老師的表彰，他們可以增強(qiáng)自信，對學(xué)習(xí)更有興趣。

2.糾正不好的習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣

有的孩子一直喜歡在課堂上游蕩，或者和他們的同桌在一塊。除去老師的課程對他們沒太大的吸引力外，更要緊的是，他們對遵守紀(jì)律的規(guī)則沒太多的理解。兒童推廣托管機(jī)構(gòu)的人數(shù)沒學(xué)校班那樣多。推廣托管教師可以有更多的精力來照顧每一個學(xué)生。因此，只須孩子們在兒童推廣托管機(jī)構(gòu)上參加輔導(dǎo)課程，老師就會需要他們認(rèn)真聽講，改掉一些上課的不好的習(xí)慣，引導(dǎo)他們向好習(xí)慣進(jìn)步。事實上，孩子們是不是能獲得好成績主要與他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)。假如他們能達(dá)到自律的程度，這將對他們將來的自主學(xué)習(xí)有非常大幫助。

小白開班兒童推廣托管，代理應(yīng)該關(guān)注的事情？當(dāng)推廣托管教師為孩子們提供同步輔導(dǎo)課程時，他們應(yīng)該第一讓孩子們了解紀(jì)律的重要程度，不然他們會感覺在推廣托管課上和在家沒什么不一樣，他們比較容易制造麻煩。除此之外，推廣托管教師還應(yīng)讓孩子們感覺到作為教師的尊嚴(yán)。下課后，他們應(yīng)該被視為“朋友”同樣的存在。